Weiterbildung: Interventionen & Transfer in den Schulalltag – Entlastungs- und Kooperationsplan

Im Schulalltag zählt nicht, was im Kursraum verstanden wurde, sondern was am Montagmorgen um 08:15 wirklich funktioniert. An diesem Kurstag bündeln Sie Ihr Handwerk zu einem praxistauglichen Methodenkoffer: kurze Interventionen, klare Strukturen und Tools, die Kinder erreichen – auch dann, wenn Sprache blockiert oder Widerstand laut wird. Ziel ist Wirkung ohne Überforderung.

Sie arbeiten integral: ganzheitlich, ressourcenorientiert und inklusiv. Das heisst: Sie wählen Interventionen nicht nach «Schema F», sondern passend zur Individualität des Kindes und zur Realität des Systems Schule. Sie lernen, wie Sie mit einfachen Mitteln Selbstwirksamkeit stärken, Orientierung geben und Kooperation wieder aufbauen – ohne Reparaturlogik, ohne Beschämung, ohne Dauer-Diskussion.

Ein Schwerpunkt liegt auf Tools, die in der Schule besonders wirksam sind: Visualisierungen, Skalierungen, externalisierende Methoden, Ressourcenanker, kurze Reflexionsformate und kindgerechte Zielarbeit. Sie üben, wie Sie diese Methoden so einsetzen, dass sie Lehrpersonen und Klassenassistenzen entlasten, weil sie schnell, klar und wiederholbar sind.

Am Ende erstellen Sie Ihren persönlichen Entlastungs- und Kooperationsplan für den Schulalltag:

• 3 Mikro-Interventionen für typische Engpässe (Übergänge, Stopp, Wiederanbindung)
• 1 Ritual, das Sicherheit und Struktur gibt
• 1 Gesprächsstruktur für schwierige Situationen (Kind–Eltern–Schule)
• 1 Nachsorge-Logik, damit Vereinbarungen nicht versanden

Abschluss mit Fallarbeit und Transferplanung: Sie nehmen nicht nur Methoden mit, sondern eine klare Falllogik und einen konkreten Plan, wie Sie das Gelernte wirksam in Ihren Kontext bringen.